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Contenido:

MÓDULO 1. Fundamentos y Tendencias en Innovación Pedagógica

• Innovación pedagógica: concepto, alcance y criterios de pertinencia.

• Enfoque por competencias y aprendizaje centrado en el estudiante.

• Tendencias: aprendizaje activo, personalización, microlearning, aprendizaje móvil, analítica del aprendizaje.

• Diagnóstico de práctica docente (línea base) y definición de necesidades.

MÓDULO 2. Diseño Curricular y Planificación por Competencias

• Resultados de aprendizaje y desempeño observable.

• Coherencia curricular: competencias–contenidos–estrategias–evaluación.

• Planificación: secuencias didácticas, guías de clase, diseño de actividades por niveles cognitivos.

• Gestión del tiempo didáctico y recursos.

MÓDULO 3. Metodologías Activas y Aprendizaje Experiencial

• ABP (Aprendizaje Basado en Problemas/Proyectos): fases, roles y evidencias.

• Aula invertida: diseño de preclase, clase y posclase.

• Aprendizaje colaborativo: estructuras, evaluación del trabajo en equipo.

• Gamificación y aprendizaje basado en retos.

• Estudio de casos, simulaciones y aprendizaje-servicio.

MÓDULO 4. Evaluación para el Aprendizaje

• Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa: propósito y evidencias.

• Rúbricas analíticas y holísticas; listas de cotejo y escalas.

• Retroalimentación efectiva (feed up, feedback, feedforward).

• Evaluación auténtica: desempeño, portafolio, proyectos, presentaciones.

• Integridad académica y criterios de calidad en instrumentos.

MÓDULO 5. Tecnología Educativa e Innovación en Entornos Virtuales e Híbridos

• Diseño instruccional básico (objetivos, actividades, recursos, evaluación).

• LMS (Moodle u otro): estructura de curso, recursos, actividades y seguimiento.

• Herramientas colaborativas: documentos compartidos, foros, pizarras digitales, videoclases.

• Recursos digitales: videos educativos, infografías, evaluaciones en línea, bancos de ítems.

• Accesibilidad y usabilidad en materiales digitales.

MÓDULO 6. Inclusión, Neuroeducación Aplicada y Proyecto Integrador

• Atención a la diversidad: barreras para el aprendizaje y la participación.

• Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): múltiples medios de representación, acción/expresión y participación.

• Principios aplicados (atención, memoria, motivación) sin neuromitos.

• Gestión del aula y clima socioemocional para aprender.

• Proyecto integrador: diseño, aplicación (piloto) y evaluación de resultados.